Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Lomonosov

Новый учебник по физике от автора из ЖЖ)!

Оригинал взят у flying_bear в Введение в атомную физику
Здесь

Вместе с Борисом Хакимовичем Ишмухаметовым (мой учитель и старший друг) мы планировали подготовить полный курс общей физики. Уральский университет опубликовал части по механике, теории относительности, ядерной физике и, вот сейчас, атомной физике, но только последняя доступна онлайн.

Lomonosov

Что день грядущий готовит наукам и образованию в РФ

Originally posted by roman_kr at Теперь мы точно знаем как обустроить
российскую науку, образование, технологию и др.

https://m.gazeta.ru/comments/2017/06/26_a_10738907.shtml


"Шанс есть, а времени на раскачку нет. Есть лишь примерно 10 лет на то, чтобы превратить Россию в мировой интеллектуально-технологический центр, мощь которого обеспечит суверенитет и безопасность развития нашей страны в XXI веке."

Авторы: Андрей Ильницкий, выпускник МФТИ, к.т.н, советник министра обороны РФ, и Александр Лосев, выпускник МГТУ им. Баумана, гендиректор УК «Спутник – Управление Капиталом», член президиума Совета по внешней и оборонной политике РФ
Lomonosov

Все ваши поступки чисто звериные,

Оригинал взят у aurora_cruiser в Все ваши поступки чисто звериные,
и вы в присутствии людей с университетским образованием позволяете себе с развязностью совершенно невыносимой подавать какие-то советы космического масштаба и космической же глупости. © М. А. Булгаков


                     
Collapse )

Lomonosov

Опрос френдов.

Читаю лекции студентам по физике.

Кто бы какие литературные произведения мог порекомендовать для прочтения юному поколению
- для ознакомления со спецификой их будущей научной работы ?

Кот хочет посоветовать прочесть как минимум для общего образования:
"В Круге Первом" А.И. Солженицина,
"Жизнь и Судьба" Гроссмана,
мемуары ак. Крылова,
нобелевскую лекцию А.Гейма,
"Мерзейшая Мощь" Клайва С. Льюиса.

Может кто дополнит список ?

Дополнения от френдов:

"Я - математик" Винер
"Две культуры", "Поиски" Ч. П. Сноу
"Туполевская шарага" Л.Л.Кербера
"Вы конечно шутите, мистер Фейнман" и др. автобиографические произведения того же автора
"Cat's Cradle" Воннегут
"Охотники за микробами" Поль де Крайф
"Прометей раскованный" Сергей Снегов
 "Живи с молнией (Жизнь во мгле)" Уилсон
 "Мария Кюри" Ева Кюри
 "Кафедра" Грекова
 "Неизбежность странного мира", "Бор", "Резерфорд" Дани
Роберт Юнг. "Ярче тысячи солнц".
Билл Брайсон. "Краткая история почти всего на свете"
 «Зубр» Гранин
 мемуары А. М. Шкроба

 и даже из ЖЖ есть автор )))
http://shkrobius.livejournal.com/
Lomonosov

Все побежали вспоминать и я побежал...

Оригинал взят у hlebsei в Все побежали вспоминать и я побежал...
Любимым у всех и во все времена учителем в нашей школе № 139, что находилась тогда на улице Комсомола и соседствовала с больницей и тюрьмой (Крестами), был учитель химии Юрий Семёнович Малов.
Он преподавал по принципу естественного отбора, то есть все кто хотел знать химию - знали её прекрасно, остальные получали свою тройку.
Юрий Семёнович вёл разные школьно-научные сообщества, резал лягушек и любил на досуге посмотреть на нашу игру в баскетбол.

Однако, среди вошедших в общую ленинградскую историю тех, середины-конца 60-ых, лет преподавателей были, несомненно, трое:

- Феликс Фёдорович Перченок, наш учитель географии и астрономии.
Поэтическая натура, умница. В последствии мы узнали, что он принимал участие в издании каких-то альманахов...диссиденствовал и сотрудничал с радио Свобода.

- Михаил Исаевич Мильчик, учитель истории, который появлялся у нас в классе лишь подменяя нашего историка. Запомнил его чёрно-бородатым и в очках.
Он и по сегодня сохраняет многочисленное членство в различных творческих союзах, архитектурных и искусствоведческих, большой и уважаемый человек. Как друг Бродского Михаил Исаевич много сделал для организации музея поэта.

- Юрий Павлович Белов, зам директора по воспитательной работе, историк. Бородач, культурист, способный рисовальщик и абсолютный фанат коммунизма. Дорос в итоге до поста секретаря Ленинградского обкома КПСС. Юрий Павлович лично исключал меня из пионеров!

А вообще наша физ.мат.школа носила имя педагога-новатора Макаренко, и в актовом зале на стене над сценой жирным шрифтом значилась цитата из Ульянова-Ленина - "Победы революции может закрепить только школа!"

Не закрепили, стало быть...

Lomonosov

Гуманитарное образование. 2

Оригинал взят у shkrobius в Гуманитарное образование. 2
После краткого знакомства с Тимофеичем, отец был в панике.

Он уверился, что с таким учителем я непременно завалю вступительный экзамен. Отец велел написать мне сочинение, которое проверил сам. Раскрыв на десяти страницах пять пунктов какого-то образа, я посчитал дело сделанным. По результату на семейном совете было принято решение, что я буду ходить к репетитору и вдобавок каждый день писать диктант из Розенталя.

Моим репетитором стал филолог Олег Петрович Смола, сотрудник ИМЛИ.

Большинство наших знакомых были технарями. До Смолы у меня был один знакомый филолог: Леонид Матвеевич Аринштейн. Я с ним познакомился в Ниде, в Прибалтике. Аринштейн ездил туда каждый год летом много лет подряд. Собственно, он был ее первооткрывателем: Аринштейн воевал на Кенигсбергском направлении. Он написал об этом презанятную книжку, "Петух в аквариуме".
https://bookmate.com/books/ZV5r81eh
Тут ее обсуждают
http://www.svoboda.org/content/transcript/1892285.html

У Аринштейна есть еще отличаная книжка про Пушкина
https://fantlab.ru/work399341

Тогда Аринштейн был известен в узких гуманитарных кругах, хотя был уже немолод. Описанное в книжках я помню рассказанным. Аринштейн был человек удивительного ума и знания жизни. Филологи его очень уважали, Аринштейн был силен. Мое детское воображение поразил он тем, что внешне походил на йога: был он худ, поджар, лыс как колено, загорелый дочерна; на пляже он из принципа разгуливал нагишом, находясь несколько поодаль. Чтобы с ним поговорить, надо было пересечь пространство, это интриговало. Фигура он был эпическая, все в Ниде его знали. Раз, увидев меня с английской книжкой в руках, он мне прочел несколько блистательных лекций по Шекспиру (он занимался русской и английской классической литературой). На пляже, в голом виде разбирал он по памяти строчки шекспировских сонетов. Мне это не казалось странным. В моем понятии гуманитарий был человек как Аринштейн. От Аринштейна можно было ожидать всего, чего угодно.

Репетитора по литературе папе рекомендовали знакомые. Смола был одним из сравнительно немногих, кто гарантировал сдачу экзамена. Это более всего привлекло отца: его сердце было неспокойно. Направив меня к Смоле, более в процесс моего гуманитарного образования отец не вмешивался.

Олег Петрович был биограф и исследователь творчества Маяковского, о котором он написал десятки статей и выпустил много книг. Обритый налысо поэт красовался фотографией на стене его кабинета. Рядом висел женский портрет. Смола сразу поинтересовался: знаем ли мы (нас было трое учеников), кто это такая? Мы не знали. Это была Лиля Брик. Смола сказал, что это лишь верхняя часть фотопортрета Л. Ю. сделанного самим Маяковским в стиле ню, и тут же выразил готовность показать нам остальное. Мы не возражали. Вероятно, это был тест, который мы прошли. Весь урок Смола рассказывал нам сложную жизнь семейства Бриков. Временами мы теряли нить повествования, и тогда Смола набрасывал на бумаге ветвистые диаграммы. Только поверхностное знакомство с теорией графов помогло мне постичь размах интересов Л. Ю. Когда мы терялись в свойствах и раскладах многоугольников, Смола терпеливо объяснял нам как Василий Иванович Петьке - на картошках. Изучение жизни и творчества Маяковского оказалось заковыристым делом.

Все это выглядело знакомо. В черных как смоль глазах Смолы мерцала та же страсть, что у Тимофеича. Из огня я попал в полымя.

Уроки Смолы состояли из двух неравных частей. Первaя - мы писали сочинения и разбирали ошибки. Выше тройки я не поднимался. Это была неосновная часть. Основная часть заключалась в чтении стихов Маяковского и рассказах Смолы о нем же и других ЛЕФовцах. О Маяковском Смола знал решительно все. У него был неисчерпаемый запас историй и анекдотов. Все это он потом публиковал, можно почитать
http://magazines.russ.ru/znamia/2014/1/10s.html

Смола тогда составлял альманах любовной лирики Маяковского. Сначала мы читали стихи, потом Смола вскрывал художественные детали, которые постепенно переходили в детали физиологические. Оба портрета благосклонно взирали на наши занятия со стены. Смола отлично знал Лилю Брик, которую боготворил. И не только ее. Из научного интереса он познакомился со всеми женщинами, которых почтил вниманием лучший, талантливейший поэт нашей эпохи. Например, он разыскал некую товарищ Брюханенко, работницу Госиздания, про которую Маяковский написал в чьем-то альбоме

Глаз
в Госиздате
останавливать
не на ком,
кроме
как на товарище
Брюханенко.


Отыскание трижды сменившей фамилию товарищ Брюханенко было сложнейшей детективной эпопеей, которoй было посвященo целое занятие.

Итогом пристального изучения Есенина с Тимофеичем в школе и Маяковского со Смолой стал полный сумбур в моей голове. Я понял, что пропал пропадом. Но верно говорят, что отчаяние - смертный грех.

За месяц до окончания занятий Смола попросил напомнить ему, куда мы будем подавать документы. Истории про Маяковского внезапно закончились. Вместо этого Смола дал нам написать три сочинения на заданные темы, каждому - свои. Мы их написали очень плохо. Он их раскритиковал, все почеркал, сказал написать еще раз. Так мы писали сочинения раз пять. Наконец, Смола был удовлетворен результатом. Он наказал нам поменяться сочинениями и прочитать их. Потом мы писали сочинания по прочитанному еще раза три. К концу третьей недели мы помнили сочинения наизусть. Смола сказал, что наше обучение закончилось. Главное, чтобы мы ничего не боялись и не мандражировали, тогда все будет хорошо. Еще он подарил нам всем по томику любовной лирики Маяковского. Он сказал, что экзамены не стоят ломаного гроша, все это мы забудем, но одно хорошее дело он сделал - рассказал нам про Маяковского.

Две из этих тем потом были на выпускном экзамене, две - на вступительном. Наверно, отцу обошлось мое репетиторство в копеечку. Олег Петрович как в воду глядел: я не помню ничего, что мы писали в сочинениях. Остались в памяти только стихи и истории про Есенина и Маяковского. Оба они, Тимофеич и Смола, наверно, уже старики, если живы.

Я благодарен им обоим за мое гуманитарное образование.

Слов моих сухие листья ли
заставят остановиться,
жадно дыша?
Дай хоть
последней нежностью выстелить
твой уходящий шаг.

Lomonosov

К текущему (и не только) моменту )!

Оригинал взят у yoshke в Просто так.
Кафедра русского языка. Две доцентши, одна курит, вторая разгадывает кроссворд.
— Мария Ивановна, полный крах всех надежд, шесть букв, вторая «и»… Курящая долго думает, потом:
— Ну, не может быть! В газете?
— Да.
— «П*здец»?
— Подходит… Входит завкафедрой, профессорша.
— Софья Марковна, вот вы доктор наук! Полный крах всех надежд, шесть букв, вторая «и»?
— «П*здец»! Однозначно!
— Ну не может же быть в российской газете — «п*здец»!
— Сейчас все может быть!
Входит аспирантка Анечка, юное невинное создание.
— Вот молодежь все знает! Анечка, полный крах всех надежд, шесть букв, вторая «и»! У нас только один вариант: «п*здец»!
Анечка краснеет до корней волос и шепчет:
[Spoiler (click to open)]— Фиаско.

Lomonosov

Помощь семье о. Михаила Шполянского

Оригинал взят у christciv в Семья о. Михаила Шполянского
Уважаемые сообщники и гости! Многие из вас помнят о. Михаила Шполянского, нашего большого друга и известного автора ( его тексты , что он писал для сообщества собраны в избранном под специальный тег  Шполянский), увы , ушедшего от нас этой весной. О. Михаил был человек широченной души и замечательный священник, который несмотря на все тяжёлые обстоятельства и сам не сломался, и других поддерживал до самого конца, будучи уже смертельно болен…
Шполянские, помимо своих родных, воспитывали и приёмных детей, впрочем, они их никогда не разделяли. И сейчас на попечении матушки и старших братьев-сестёр осталось ещё пятеро подростков. Мы очень стараемся оказать конкретную помощь матушке Алле и детям, и надеемся, что вы нас поддержите в этом не только молитвой, но и пожертвованием пусть и малых сумм. Семья нуждается в постоянной помощи и небольшие периодические перечисления не отяготят бюджет многих из нас с вами. Ниже мы приводим письма матушки Аллы с конкретными расчётами их затрат.

Дорогие друзья!
Я, Алла Шполянская и мои дети, от всего сердца, от всей души, благодарим вас за помощь, которую вы нам оказываете и в которой мы очень нуждаемся. Не знаю, можно ли осиротеть более, чем это случилось с нами. Даже не близко знакомые с отцом Михаилом люди, ощущают его уход из этого мира как серьезную потерю. Мы же остались совсем беспомощные и беззащитные. Ваши пожертвования к нам доходят и используются исключительно на нужды детского дома.


Collapse )

13

11

12

Реквизиты для перечисления помощи:


Карта Сбербанка для рублевого перевода: 5469380029144093 (Михаил Юрьевич Б.)

Реквизиты для банковского перевода в рублях:
ОАО Сбербанк России, Московский банк, Доп.офис № 9038/01501
Кор.счет банка 30101810400000000225
БИК банка 044525225
Счет получателя 40817810138182120882
Получатель: Бурмистров Михаил Юрьевич

Карта Сбербанка для перевода в иностранной валюте: 5469380040199449 (Михаил Юрьевич Б.)

Реквизиты для банковского перевода в иностранной валюте:

ОАО Сбербанк России, Московский банк, Доп.офис № 9038/01501
Кор.счетбанка 30101810400000000225
БИК банка 044525225
SWIFTSABRRUMM
Счет получателя 40817840838182100554
Получатель: Бурмистров Михаил Юрьевич